又到了幼儿园新生报名的时节，为了“不要让孩子输在起跑线上“，家长们正在费尽心思不计成本地为找一所好幼儿园而奔波。是的，对大多数家长来说，孩子教育问题是他们最关心的问题。
以前自己没有条件，现在条件好了，一定要给孩子创造尽可能好的环境，“不让孩子输在起跑线上”，不仅不能输，还要千方百计创造条件让孩子赢在起跑线上。
然而，在日前结束的上海市教育博览会幼儿教育沙龙上，上海市教委副主任尹后庆说。“这个口号显然是有问题的。”
起跑线在哪里？
“不要让孩子输在起跑线上”，江苏省教科院副院长说：“首先要问的是起跑线在哪里？”
起跑线在哪里？确实是个问题。根据孩子不同生长阶段，他们有不同的起跑线。
专家举例说：眼神经的发展是零到六个月，起跑线就是孩子刚出来后，很多年轻妈妈把孩子抱在怀里，会在孩子脸上盖一块毛巾，这在年轻妈妈看来是保护孩子的眼睛，事实上是很糟糕的，孩子眼神经的发展需要外界颜色刺激，这种有意的保护反而阻碍了孩子眼神经发展。孩子视力发展结果适得其反：在良好条件下，输在了起跑线上。
每位家长所定的“起跑线”可能不一样。一位参与讨论的年轻家长说，他在准备婚房时，就考虑孩子的教育问题，就在选择未来的孩子进什么样的幼儿园，然后去买那个地方的房子。他把“起跑线”定在成家前，在怀孕前就考虑孩子的发展问题。
入园、入托、上小学、升初中，都被看作事关孩子发展的一个“起跑线”。进公办还是民办学校？是颇费思量的问题。
“现在谈论教育，有一个大前提，那就是教育发展到现在，已经到了全民普及阶段。什么叫好学校？这值得重新定义，”浙江省教育厅副厅长张绪培表示，“公办学校也有办得很好的。现阶段，我们的学校应该是各异的，能够满足不同学生需求，能满足不同学生需求的学校就是好学校，很难说什么学校好或者不好。同样一个学校，不同的学生去，最后效果是不一样的。所以要引导家长找适合自己孩子的学校。”
谁的“起跑线”？
作为家长，应该对孩子未来发展有一个及早的规划，然后考虑孩子发展问题。但对于“起跑线”的认识，很多家长还是缺乏清醒认识。
一些家长把“起跑线”看作是知识技能，这条“起跑线”的定位可能很早就开始关注，并一直关注下去，“这对孩子的发展不太有利，”上海市教委基础教育处副处长何幼华说，“因为每个阶段孩子都有自己的‘起跑线’。”
胎教时，有胎教“起跑线”；孩子出生后，有他这个阶段的“起跑线”。教育要适应孩子不同阶段的发展，而不是把我们成人关注的知识、技能，在孩子很小的时候就塞给他们。
事实上，这可能并不是孩子的“起跑线”，而是家长希望的“起跑线”。如果是孩子应该有的“起跑线”，那应该是正确的。对于零到三岁或零到六岁的孩子来说，有他自己的需要。要读懂孩子的需要不是件容易的事。
编辑：小艾
稿源：石家庄新闻网
