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育儿知识大全 5岁1-3个月孩子长高过程中常见问题

2014-01-09 17:23:43 0人参与
育儿周刊,5岁1-3个月育儿知识大全。宝宝5岁了,他已经能很好的控制身体,手脚灵活,运动也能够较以前更为剧烈,并且已不太容易摔跤。随着身体运动能力的逐步完善,宝宝对空间关系的判断已十分准确,神经系统的发育已接近最后阶段。宝宝艺术天分开始表现了,有的宝宝学会了跳绳,有的宝宝学会了跳舞,有的宝宝模仿力和表现力也已经显露出来了。经过练习,宝宝的手眼协调能力有所发展,接住东西的技能提高,比如你从稍远一些的地方,面对面扔给宝宝一个皮球,宝宝已经能够接住了,只是还不太稳……
育儿知识大全 5岁1-3个月  宝宝发育标准 5岁1季度

生长指标:

男童:体重16.6-21.1kg;身长105.3-114.5cm;头围50.98cm;胸围54.45cm

女童:体重15.7-20.4kg;身长104.0-112.8cm;头围50.02cm;胸围53.24cm

能力指标:

语言能力:1、开始能完成如“A、B两车以相同速度同时从同地开出,A车先停,B车后停”这样的作业。2、使用了时间状语。3、大多数孩子这时基本能发清普通话中的韵母。4、言语表达能力会有进一步的提高,并且能初步掌握书面言语。言语对行为的调节功能也比以前加强了,在行为方面带有一定的自觉性和计划性。

运动能力:1、宝宝能很好地控制身体,手脚灵活,运动也较以前更为剧烈,但已不太容易摔跤。2、宝宝对空间关系的判断已十分准确,神经系统的发育已接近最后阶段。3、宝宝可以在一条直线上走、单足跳、跳绳、跳舞等。

育儿知识大全 5岁1-3个月  关注重点 学前班到底上不上?

学前班上不上,看看家长怎么说:

有的家长说上学前班很有用,孩子对校园生活节奏很适应,另外孩子因在学前班学习过一年,学习基础好,学习不吃力。但也有学生家长说,自己的孩子上学前班,因学前班与一年级的教材很相似,孩子对重复的东西不感兴趣,结果学习虽不吃力,但上课不专心,有的甚至由此养成上课走神的不良习惯。

学前班上不上,看看专家怎么说:

北京师范大学钱伟春教授认为,学前班之所以长期得以保留是与家长们望子成龙的心态有着密切联系的。实际上,很多家长在思想上陷入了一种误区,他们把早期教育生硬地理解为提早教育。而学前班“读、写、算”的特殊功效正好迎合了家长们的这种心理。殊不知,对于发育不够完善的幼儿来说,长时间保持一种姿势,对孩子的骨骼、肌肉的发展会产生许多负面影响。同时,也会对今后的学习产生一定的影响。

客观看待学前班:

1.重复教育,易使幼儿产生学习上的厌倦情绪。因一些学前班教材的部分教学内容与小学一年级教学内容是相同的,如拼音、书写汉字、做算术题等,这部分内容是小学一年级应系统学习的,若孩子在学前班学习了这些内容,表面上看孩子在学习一年级课程时是强一些,但一年级学习的知识要比学前班学习的知识系统得多,也深入一些,而幼儿在学前班接触过这些知识后,从幼儿心理上看是很容易产生满足感,而不愿进一步去学习,时间长了便产生学习上的厌倦情绪。

2.师资不配套,容易给幼儿学习带来负效应。因为不论是学校办学前班,或是社会上办的学前班,教师一般是不够配套的,有的甚至会教错知识,而幼儿在学前班一旦接受了错误的知识,就容易产生一种思维定势,如同一张白纸上涂了一点墨迹,再想抹掉是很不容易的,将来在小学教学中也很难纠正,有时甚至会影响其一生的发展。

育儿知识大全 5岁1-3个月  成长健康 孩子长高过程中常见问题

疑惑一:我们两夫妻都不高,孩子能高吗?

专家解疑:在人的生长发育过程中,共有两次生长高峰——婴儿期和青春前期。影响孩子身高的因素很多,主要有遗传因素和后天因素两大类。其中,遗传因素占70%~80%,非外力所能改变。也就是说,如果父母都不高大,孩子将来一般也不会很高大。而后天因素则是可以改变的,如果家长能有意识地避免营养不良、营养过剩、精神压力、睡眠不足、运动过少、体弱多病等不利于长高的因素,就可在一定程度上改善孩子的身高。

疑惑二:我跟老公都长得蛮高的,为啥孩子不见高呢?

专家解疑:如果父母都不矮,孩子却很矮小,通常是一种疾病“信号”。很多疾病可以引起孩子身材矮小,常见的有生长激素分泌不足、全身性疾病(如肾病等)引起的营养不良、代谢性骨病、骨骺损伤、骨发育不良等。这些孩子必须针对原发疾病进行治疗,盲目进补或吃药是有害无益的。目前,国内很多大医院都可以检测生长激素水平,若已经证实孩子的矮小与生长激素分泌不足有关,则需要尽早在医生指导下补充生长激素,以获得最佳疗效。需要提醒的是,生长激素分泌呈脉冲式,通常要连续检测几次,才能得到准确结果。

疑惑三:怎么预测孩子未来能长多高呢?

专家解疑:因为孩子身高受遗传影响较大,从父母的身高可以一定程度上预测宝宝未来所能达到的身高。

【男孩】未来身高(厘米)=(父亲身高+母亲身高)×1.078÷2

【女孩】未来身高(厘米)=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷2

但遗传因素对孩子身高的影响不是绝对的,而在小儿的生长发育过程中,骨骺的生长发育对身高起着决定性作用。骨骺是骨骼的生长发育中心,通过不断骨化来增加骨的长度,人的身高也随着增加。若想了解自己孩子是否还有长高的可能,去医院拍一张骨骺片即可。若骨骺已经闭合,则无论用什么药、吃什么保健品,都不可能再长高了。

育儿知识大全 5岁1-3个月  爸爸学堂&游戏时间

父亲影响女儿择偶标准

来自英国杜伦大学和两个波兰研究机构的心理学家共同完成了这项研究。研究结果显示,那些曾经是“父亲乖乖女”的女性在选择 伴侣的时候,对与自己父亲长相类似的人情有独钟。这项研究得到了英国经济社会研究理事会和英国皇家学会的支持,科学家希望这项研究能给人们一些启发,帮助人们选择伴侣。

亲子游戏

妈妈示范先向前迈一步,然后跳一步的走法,让孩子仔细观察。然后,让孩子抓住您的手,一边喊着:“一、二,一、二”,一边与孩子一起跳着走。最后,您为孩子喊口令,让他自己跳着走。如果孩子没有学会跳着走,家长可以使用下面的方法教他:站在孩子背后,扶住他的腋下。用您的右脚把孩子的右脚推向前方,并说:“往前迈一步,跳一步”。这个动作要做得慢一些。然后让左脚做同一动作。让孩子交替出脚,向前走一步、跳一步,并不断用话语指导他,直到他会做为止。

游戏目的:这个游戏可以让孩子学会双脚交替跳着走,锻炼身体的平衡能力和协调性。

育儿知识大全 5岁1-3个月  当妈妈的第一课:孩子说脏话怎么办?

即将上学的孩子语言发展已趋成熟,能够说出各种复杂句式,能比较系统、连贯地表达自己的意思,并有了简单的逻辑思维,能说出事物好坏对错的理由,阐明自己的看法。这个时期的孩子对语言的有意注意和接受能力都很强,对脏话自然也是学得快记得牢,几乎能够活学活用,此时清理他们的“污言”,就得使用相对严厉一点的方法。

1.严肃地告诫孩子说脏话的恶劣后果。

2.严厉与怀柔并用。在没有外人的场合,孩子说出脏字,要即时用严厉的语气制止,但用词仍要礼貌,比如“请你不要再说这样的词”、“我不希望再听到这样的话”,这样可以给孩子一个反差,让他既明白你的认真态度,也懂得怎样用文明的语言表达不满。

3.我们应该帮助孩子了解粗话脏话的坏处,并告诉孩子用什么语言可以代替脏话粗话。不要为此对孩子有指责,孩子需要的是我们的帮助。当孩子上学后,他 们同龄人会有区别于成年人的语言氛围和习惯,但是他们也能学会如何使用得体的语言。在这一点上,除了极少数个别情况外,孩子是可以“树大自然直”的,故不 必过分担心。

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