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宝宝说话“奶声奶气”萌萌哒?可爱背后暗藏危机!

出处:今日女报/凤网 2018-05-02 14:54:06 0人参与
宝宝说话“奶声奶气”,真的只是孩子太小这么简单吗?近日,一篇名为《“贵人迟语”害了多少中国孩子》的文章在网络热传,将一个十分常见却不被家长重视的儿童病带入了公众视野——构音功能性障碍。……

构音功能性障碍 孩子学说话

Photo by Åsmund Gimre on Unsplash

文:今日女报/凤网记者 李诗韵 通讯员 姚家琦 周文奕

吾家有儿初长成,牙牙学语最珍贵。说起孩子的成长,“第一句话”总能被父母记住。若孩子发音标准,往往被家长看作聪明的表现;口齿不清,也能被视为“贵人迟语”。

可是,宝宝说话“奶声奶气”,真的只是孩子太小这么简单吗?近日,一篇名为《“贵人迟语”害了多少中国孩子》的文章在网络热传,文中讲述了一名武汉妈妈带4岁宝宝辗转求医的故事,也将一个十分常见却不被家长重视的儿童病带入了公众视野——构音功能性障碍。

构音功能性障碍就是“口吃”和“大舌头”吗?别急着下结论,跟着今日女报/凤网记者去医院寻找权威答案吧!

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4岁“奶娃娃”的求医之路

很多家长以为孩子说话结巴不是什么毛病,甚至还会认为孩子的口音“萌萌哒”。可近日,一篇名为《“贵人迟语”害了多少中国孩子》的文章中,当事孩子的妈妈写下的一段话为广大家长敲醒了警钟——

我的宝宝今年4岁半了,男孩,在3岁时,说话就不清楚,奶声奶气的,当时,没觉得孩子有问题。因为我们当地说,“贵人迟语”,孩子还小,长大了就好了。孩子3岁上幼儿园了。一晃一年过去了。孩子4岁了。说话时首字发不出来,第二个字要结半天才发出来。孩子应该有意识到自己说话与别的孩子不一样,不喜欢说话。

看孩子这样,作为母亲,我真的很焦心,上百度查,以为是口吃。就查儿童口吃。搜了一大堆。要么是语言训练,要么是到医院做治疗。但要怎么查,怎么做治疗。真的是一头雾水。我最先开始是采取2种方式做的。一是培养孩子读书。从孩子3岁半就陪孩子读绘本。每天读3本。我读一句他读一句。二是带孩子看医生。从我们小城市的三甲医院到武汉市的同济儿科,保健科和口腔科;湖北省妇幼保健院儿科,耳鼻喉科;武汉协和的儿科。跑了那么多医院,全部挂的主任专家号。从神经,听力,耳鼻喉,口腔部位,全部一一排查。都没有一个结果。

每到一个医院,问导医台,都是挂儿科,儿科再到口腔科,口腔科再到耳鼻喉科,耳鼻喉课再到儿保科。转一圈下来。钱花了不少。医生也说不准是什么。

听的最多的都是口吃。可辗转多家医院后,最终在协和医院康复科通过语言治疗师的测试,确诊属于语言不流畅和构音的问题。可惜,语言治疗师告知,儿子已经错过了最佳治疗期……

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“口音娃”的“儿童病”

那么,这名武汉妈妈的困扰是不是个例?4月29日,今日女报/凤网记者来到了湖南省妇幼保健院康复科,在语言治疗室里,5岁女孩彤彤正是这样一位“有话不能好好说”的“口音娃”。

把“哥哥”喊成“特特”,把“姑姑”叫成“呼呼”……彤彤一开口,总能引来一阵笑声。孩子爸妈一开始以为她是故意调皮太娇气,谁知,自一岁半开口说话起,4年时间,彤彤都改不掉“嗲声嗲气”的语音毛病。

随着年龄的增大,彤彤闹出的笑话也多了——“别人问她多大了,她乐呵呵地掰着手指说‘我五肺了’!”彤彤妈妈说,同龄的孩子嘲笑她多了,她就不跟别人玩,性子越来越孤僻。

然而,越不说话越改不掉。如今,彤彤不仅说话带“口音”,一着急还经常结结巴巴。这下可急坏了彤彤妈妈,不久前,她带着孩子来到医院检查,这才知道,原来孩子患上了一种“最常见的儿童病”:构音功能性障碍。

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约3%—6%的儿童存在语言障碍

“构音功能性障碍不是一般的口吃。”湖南省妇幼保健院儿童保健科主任医师黄广文介绍,构音障碍是指由于神经病变,与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍。而造成孩子构音障碍的原因很多,其中,最难治愈的一种情况是由于难产等原因造成小儿缺氧或是脑损伤,使得大脑中负责语言的部分发育不良。

除此之外,孩子发音不清,最常见的原因是器官畸形,主要包括口腔腭裂、唇裂及舌体畸形或是交通意外造成的畸形导致的言语障碍,“有些孩子发音器官没有问题,但就是不能正确的发音,这类情况就属于功能性构音障碍”。

黄广文介绍,功能性构音障碍在学龄前儿童中是最为常见的发育问题之一。约有7%—10%的儿童其言语和语言的发育水平低于正常儿童的标准,约有3%—6%的儿童存在语言感受或表达障碍,并且影响日后的阅读和书写。所以,在1—3岁儿童语言形成的关键时期,家长应该高度重视。

当心发音不清的“奶娃娃”

“有不少家长在教孩子学语时,纵容了他们的‘奶声奶气’,致使孩子养成了错误的发音习惯,导致出现构音障碍。”湖南省儿童医院康复科主任医师胡继红介绍,构音障碍患者主要表现为发音不准,咬字不清,声响、音调、速度、节律异常和鼻音过重等言语听觉特性的改变,也就是说话含糊不清和不流利。

不过,构音障碍患者言语所表达的内容和语法往往都是正常的,对理解他人的语言也无困难,而仅仅是口语的表达障碍。

“治疗构音障碍最佳时间是3岁以内。”胡继红说,在这个阶段治疗,一般干预后情况良好,孩子基本能恢复到正常发音。如果等到孩子发音、语言就够基本与成年人相似的阶段时,治疗起来就十分困难了。

今日女报/凤网记者了解到,康复科的语言治疗师会根据每个孩子的特点,进行差异化的训练,一点点的教导孩子发音。但这个过程是一个长期的过程,每个孩子的治疗时间不一样。

胡继红提醒,在家中,家长也可以对出现类似症状的孩子进行一些家庭训练,如训练气息,可以让孩子吹泡泡、吹哨子等。如果g、k发音不准,可以练习漱口,在保证不呛咳的情况下,让孩子从嘴巴里有水漱口,逐渐减少水量至无水,最终达到无水情况下发ga、ge等音。

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正常孩子语言发育的时间表

1-3个月:啼哭,轻轻发声,咿呀发声,尖叫,发笑。

3-6个月:以不同的声音表达不同的感受,对大人的讲话以发音作为回答,发出辅音与元音的组合音,模仿发出连续的音节,模仿讲话样发音。

6-9个月:模仿讲话,与母亲有意识地对话。

9-12个月:准确地运用妈妈、爸爸两词,模仿新的声音,模仿字、词发音,近似准确,主动与别人进行极简单的语言交流。

12-18个月:发音时出现声调变化,开始使用“这个”。当被提问“这是什么”时,能说出物体的名称,以手势力表达需要,能说出4-6个字的名字,模仿说短句。

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