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挑战上期小作者—— 同题不同笔:你写“标准”,我谈“解脱”

2017-02-27 19:24:32 作者:徐子雯 出处:今日女报/凤网 0人参与

/徐子雯(长沙市长郡中学1509班)

看过这么多期高考作文,我们迎来了一个有趣的小插曲——今天,我们要推荐的高考作文跟上一期题目一样:四幅漫画,聊感想。

小作者告诉小编,同为湖南四大名校的学子,她看了上一期作者投稿的《标准应有能力决定》后,激起了写同一篇高考作文的兴趣。

这一次,小作者又想表达一个怎样的不同感悟呢?

挑战题目>>

2016年全国语文1卷高考作文题:

看图材料作文

挑战上期小作者—— 同题不同笔:你写“标准”,我谈“解脱”

要求:结合材料的内容和寓意。选好角度,确定立意。明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

美国“80后”华裔作家伍绮诗在其畅销小说——《无声告白》中说:“我们终其一生,就是要摆脱他人的期待,找到真正的自己。”的确,作为学生,我们当下正被父母、老师乃至整个社会殷切希望和期待着,这些希望和期待将我们重重包围,令我们困顿其间,有如一只“困兽”!此等情况下,我们如何突围,找到真正的自己,这是一个需要好好思考的问题。

当然,一个正成长着的、具有可塑性的青少年,被希望和期待是理所当然的。但从某种角度讲,我们是独立的个体,不是单纯的复制,也不是父母辈梦想的再延续。适当的希望和期待会让我们感觉到被爱、被在乎的温暖感,而过分的希望和期待就如一条无形的绳索,会让孩子在以爱为名的希望和期待中窒息。这份以爱为名的希望和期待无论情感还是理智,尤其是干涉到公允的评价和认可时,简直可以将一个人扼杀!

《无声告白》一书中女主莉迪亚的母亲为了让女儿实现自己未完成的梦想,她疯狂地拔苗助长,中学阶段便要求莉迪亚超前学完大学生物、物理等课程,态度严苛,完全忽视了莉迪亚内心真正的需求,而且莉迪亚为了讨好母亲,从不敢反抗。结果不幸的是,这个被父母寄予厚望、宠爱有加的莉迪亚在巨大精神压力下走向了死亡……这实在是个令人痛心的故事!

初衷本良好,过度成悲伤。如此,只有恰当符合身心规律发展的希望和期待,恰当的评价下才能够最终形成正能量,才能促进我们健康的成长。这正好可以诠释上面看到的这幅漫画:不同的希望与期待,会导致成绩不同,得到的评价不同。漫画中,考一百分可以获得一个吻的奖赏,退一步却是不可容忍的巴掌。而另一种情况是考不及格得了巴掌,够着及格却意外获得了吻的奖赏。

一个吻一个巴掌,吻下去、打下去的都是一种心态。你优秀了,不能轻易接受你的退步与落后,在评价背后,支持的观点是“你有一百分的能力为何要有保留?”而另一种情况却可以是“你只有五十分的能力,你却获得了六十分的结果,当然值得鼓励。”

似乎可以假想下,得到吻和巴掌后两个人的反应。如果他们真的理解其中的苦心,应该可以坦然接纳吧!当然前提是这吻与巴掌恰逢其时,恰得其心。而事实上,这个分寸时常不好把控,分分钟就越了限制,伤了许多正成长的心,让父母与我们之间筑起一道高高的心墙甚至形成对抗。

所以,希望和期望可以有,但实施却太需要把控力!毕竟任何一种成长都不是一蹴而就,都有循循渐进的过程。而这个过程需要父母、师长乃至社会给予足够的忍耐和合理的引领。

因而,无论是父母还是孩子都应该谨记:高期望下的失去和低期望下的获得,都像白纸上的黑点一样惹眼。若评价看不到个体的差异与实情,则评价毫无意义。所以说,面对进步和退步,要认清实情,用全面客观的眼光去看待,合理恰当地鼓励进步者,更不委屈贬斥“退步”者。

正如龙应台写给儿子的一本书名——《孩子,你慢慢来》。作为学生,我们在成长的道路上,会不断犯错误、成绩会浮浮沉沉、会找不到方向,会迷茫会孤独无依……当我们很狼狈时,或者终于找到一点成就感时,我们真的非常愿意听到正期待着我们的父母、师长及社会,温柔地对我们说:“孩子,你慢慢来”。就这么一句就可以让我们高高筑起的心墙土崩瓦解,让我们回归正确的航道,再次找到整装待发的力量!

真的!亲爱的父母,我们需要你们的鼓励、适时的警醒,但莫让我们成为高希望和期望下的“困兽”;对我们进行论断和评价时,可否先了解我们内心真正的需要。毕竟教育最终目的是想我们作成一个完整有着个性和高尚人格的人,一个有着自我幸福能力的人,而不是实现梦想替代品。

教育不是紧逼,更不是强迫,而是心甘情愿的自觉成长。我相信没有父母愿意让孩子的未来与《无声告白》中的莉迪亚一样,而我们本身也绝不想成为莉迪亚这样的孩子,我们想做真正的自己,突破成长的锁链,完成人生一场完美的跨栏,决不压抑自己,最终变成一只“困兽”。

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